第59章

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  “我管大班?”冯莹吃惊道,但她马上又说,“我去哪个班都行。”
  彭园长听冯莹这样说,紧皱的眉头一下松开了。她笑着说:“你去管理这个班,我就放心了。不过呢,我还是要给你提个醒,这个班是幼儿园唯一的大班,班上的孩子,差不多都是家里老大,个个鬼精鬼精的。”
  冯莹笑道:“我先试试,不行再换人。”
  彭园长起身从桌子旁绕过来,拍冯莹的肩:“那里还有人换,小冯,这个班就靠你了。走,我们去大班把交接办了。”
  冯莹接手大班的当天上午,就去大班寝室察看,果然是彭园长说的那个情况,大多数孩子枕巾上的纱线,被扯得像乱草一样,有的枕巾基本被抽成光板板。冯莹心想,难怪家长有意见,如自己孩子的枕巾弄成这样,心里也会有火。不过,她不明白,干坏事的孩子,为何要抽纱线?抽出来的纱线,又放在哪里的?冯莹开始搜查孩子们的床,她一个床一个床地掀被、揭絮、摸枕套,还拉开床抽屉翻找,可她把所有床铺搜完了,却没发现“赃物”。难道孩子把纱线带回家啦?按说不可能啊,孩子必须周六下午由家长接走。就算孩子周六将纱线带走,那周一到周五这些天,纱线存放哪里的?冯莹趴在地下,又把每个床底下,细细地瞧了一遍,可还是没发现什么。她起身拍了拍膝盖上的灰,走到门边,坐在椅子上想,孩子一般会在什么时间段“作案”呢?睡觉是不可能的,大家都躺在床上,不好下手;吃饭就更不可能啦,少一个人就餐,保育员马上就会发现。那应是……冯莹把孩子们全天生活活动,一样样地想着:饮水,入厕,课间休息,午休,自由活动……想到最后,冯莹忽然觉得,孩子午觉起床,去草坪活动那会儿,应是“作案”最佳时间。而这段时间,保育员对孩子的看管,一般比较松。还有一种可能性,“作案”的孩子根本就没出寝室。想到这里,冯莹知自己应怎样做了。
  第二天,一到孩子们午睡起床时间,冯莹就站在寝室门边,盯着孩子们一个个地出去,并注意每个孩子的表情和举动。当孩子们出去得差不多时,冯莹忽然发现有两个女孩,手牵着手,在后面磨磨蹭蹭地走着,边走还边东张西望。冯莹不露声色地望着她们。当这两个女孩走到冯莹跟前时,冯莹便微笑着问她们:“你们两个叫么子名字?”
  个子稍高点的女孩说:“我叫梅蕾,她叫兰蓓。”
  兰蓓笑嘻嘻地跳着脚,说:“冯阿姨,我跟梅蕾是好朋友。”
  冯莹点头:“好,我知道啦,快出去吧。”
  所有的孩子都到院子里后,冯莹清点人数,一个不少,就带着孩子们来到草坪,做午间操。
  这天,冯莹除觉梅和兰有点不对劲外,再没发现其他的孩子有反常行为。
  第三天,冯莹仍没发现“作案”的孩子。
  第四天,孩子们午睡起床后,冯莹把孩子们带到草坪上,把他们分两组围坐一个圈,再选出一个孩子拿着手巾,站在圈外,然后她喊道:“开始。”
  坐在草地上的孩子们立即拍手唱起来:“丢、丢、丢、丢手巾,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他……”
  拿着手巾的孩子,马上沿着圆圈奔跑起来。冯莹站在两组之间前面一点的地方,望着孩子们玩游戏。冯莹见梅蕾和兰蓓坐在一起,心想,她们果然是好朋友。又想,这两个她重点关注的对象,这些天,她们不仅没任何异常表现,相反,她们无论在哪方面,都表现得非常好,起床快、上课认真、吃饭专注……冯莹正想着,忽然第一组丢手巾的孩子,因跑得过急,一个趔趄摔倒在地。冯莹赶忙跑过去,把孩子扶起来。那孩子笑着说:“冯阿姨,没摔疼。”说着又要跑。
  冯莹不放心,挽起他的裤脚看,见真没摔伤,就笑着对他说:“继续玩吧。”
  冯莹处理完这事,转身看二组,忽然发见少了一个孩子,她赶忙四处张望。这时,她看见一个叫张烁的男孩,正在朝三合院里走,冯莹心里一惊,拔腿去追,可待她跑到院子里,张烁却从寝室出来了。冯莹气喘吁吁地走近张烁,问道:“你不玩游戏,到寝室来搞么子?”
  张烁指着衣服门襟说:“我扣子掉了,妈妈说掉下来的扣子,要放好,回家时带回去。”
  原来是这样,冯莹松了一口大气,她摸着张烁的头,笑着说:“你真懂事,应该这样。不过,以后你去寝室有事,一定要给我打声招呼。”
  张烁点了点头。冯莹牵着张烁回到草坪。
  一晃到了周六下午,大班的家长们来接孩子,见换了保育员,又都向冯莹诉说孩子枕巾被毁的事。冯莹便耐心地向家长们解释:“这个事,我正在调查,不过,请你们放心,从现在起,不会再发生这样的事。如万一因我工作的疏忽,让孩子的枕巾再次被弄坏,我负责赔偿。”
  家长们听冯莹这样说,就都不做声了。
  第二周星期三的那天中午,孩子们起床后,冯莹将所有孩子带到草坪上,让他们自由活动,她自己站在草坪边一棵树下,望着孩子们。
  在教室尽头的休息室里,坐在桌前看歌谱的陈老师,从窗户望到冯莹,就拿着歌谱,朝草坪走去,走近,把歌谱递冯莹:“你要的歌谱,我带来了,你慢慢抄,什么时候抄完,什么时候还我。”

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