科研强国从种地开始[七零] 第107节
这些都是史佳瑞玩过的东西，她也不介意再来一遍。
后来苏平安和另一位男同学冯成辉也加入了进来。
通过维修旧货，然后售卖争取差价，补贴生活。
只是开始是抱着学习的心态，当挣的钱多了，总归有些不一样。
特别是他们的举动被人关注到后，有人找上他们，想寻求合作。
这是一个挺诱人的提议，有人专门收购损坏的东西，他们再来修，卖出去的钱再来分，看起来省事很多。
“我不同意。”
但史佳瑞第一个拒绝，她并不缺钱，之所以会修这些东西，主要是有带着贺珍和苏平安学习的想法。
如果要把它变成生意，那性质就完全不一样了。
苏平安想了想，“我也不同意。”
冯成辉皱眉问：“为什么？这样难道不是更方便吗？”
“我想我知道原因了。”贺珍说。
“我们维修东西，本意是学习，挣钱不过是额外的惊喜。”
“但如果我们和人合作，什么时候修？能不能修好？数量多少？卖多少钱？这些都是我们可以决定的吗？”
史佳瑞看着贺珍，没想到她这么快就转过来。
苏平安补充道：“主要是这个人我们都不熟悉，怎么就确定他不会诓骗我们呢？”
“而且我们都是学生，如果被举报投机倒把呢？万一被学校处分或开出呢？”
苏平安到底是工作过，又和林向阳张勇混过，知道一些手段。
冯成辉完全是想的太少，现在听说可能被处分或开出，瞬时就跟鹌鹑一样不吭声了。
“反正不同意就对了，而且我们最近都别出来了，很大可能被盯上了。”史佳瑞说。
回学校的路上，苏平安突然问：“史同学，如果我们把这些维修技术教给其他同学，跟学校申请建立一个维修社，可行吗？”
“有挣钱的话就记账，看是要购买书籍或是自助有困难的同学，这就不属于私人投机倒把了吧？”
贺珍想了想：“我觉得这个主意不错。”
冯成辉是没什么主意的，他们说好，他也就觉得好。
史佳瑞笑了起来：“你可以写一张计划，跟辅导员说一声，如果没问题，再跟领导申请。”
“好，我们回去就写。”苏平安眼睛眯了起来，像这种事，把所有人都拉下水，再弄一个足够大的名头，也就没问题了。
对这种事，史佳瑞是没兴趣组织的，但又不好太脱离同学，干脆就提供技术咨询。
说真的，学校生活对她来说，很轻松。
跟之前那些年相比，毫不夸张地说，她是在度假了。
苏平安了解史佳瑞，不耐烦这些琐碎的事，就把班长赵未来也拉了进来。
赵未来写过宣传文，对这种申请还是熟悉的，而他也对这个提议很感兴趣。
写完后，几人去办公室找了辅导员，你一言我一语地就把辅导员说服了，答应帮他们把这策划提交给系领导。
最后，这份策划放到系主任黎旭杰面前。
黎旭杰看着这份策划，他有些惊讶，而后在后面的发起人那看到了史佳瑞的名字。
他沉思了片刻，并没有马上同意，而是让他们做一个更详细的策划提上来。
比如收费、零件的更换、维修地址、宣传等等。
学生们有想法是好事，只要引导得当，总是一种锻炼。
这个计划，两个班的学生都知道了，除了部分学生觉得异想天开，或者觉得浪费时间等原因外，大部分都积极参与进来。
苏平安、赵未来重新写了一般更详细的策划提交上去。
很快的，学校领导那边批了下来，成立f大维修社团，并不局限于机械系的学生，其他系的有能力的学生也可以加入。
当然，因为这个社团涉及实物维修、金钱等，学校还派了两个老师指导监督。
因着人太多，指导老师直接给分组，并进行培训，f大的，技术总不能太烂。
社团弄到最后，史佳瑞反而没有加入，人太多了，不过她表示自己可以作为技术支援。
贺珍见史佳瑞不加入，决定跟着史佳瑞，她觉得自己可以学到更多东西。
第106章 打字机
f大的维修组建立起来了, 经过分组培训，一些简单维修也能做。
史佳瑞没有参与，维修组中知道她的也少，只有苏平安、冯成辉知道这是一个大佬。
过去的那场浩劫, 多年高考的停摆, 让大家如饥似渴地汲取知识。
天还没亮, 图书馆门口就挤满了人，大家或坐或站，读书背书，等图书馆一开门，就蜂拥而入。
大家积极地占座读书，来晚一点的都找不到位置。
史佳瑞是走读，她去图书馆，发现地上也坐着很多人，看书做笔记。
她进入图书馆，主要是为了图书馆的藏书，可惜的是, 书籍还是太少了。
从图书管理员那得知, 如今出版社也在加急印刷, 但因为能力有限，这么大的缺口一时也难以补上。
“佳瑞，你要去哪？”贺珍见史佳瑞问完话，也没说借书，就要离开图书馆。
她想留在图书馆看书。
“我去书店看看。”史佳瑞笑看着贺珍。
贺珍犹豫了下：“那你去吧，我留下来看书。”
书店同样很多人, 史佳瑞站在门口看了两眼, 放弃进去, 选择在街上闲逛。
这样悠闲轻松的日子，反而让她有些不习惯了，有点手痒想做点什么。
这些年，她给上交了多少资料，自己也不清楚。
除了黄水泥路，国家的变化好像不是特别的明显，但总是有在变化的。
只是这变化是潜移默化的，大家并没有太大的感觉。
史佳瑞手揣在口袋里，琢磨着要做点什么，她可能就是那种闲不下来的人吧。
史佳瑞弄来了个机械打字机，她试用了一下，一点都不满意，效率低，而且难以修改，更不用说保存了。
而电脑普及民用还有挺长一段时间的。
关于超级电脑的资料，她上交了不少，而黎司越那边也在研究普通的电脑，什么时候能民用也不知道。
打字太麻烦了，史佳瑞决定先自己改一个可视的打字装备试用。
这些年她手头的钱也不少。
显示屏可以用电视机的改，但要加入输入、输出、记录存储等所有功能显然是不现实的。
史佳瑞一边想着，一边购买电视机、零件来自己研究。
先把带显示屏的打字机弄出来，然后再一点点来弄。
本来宽敞的小楼，隔了一个房间出来后，渐渐的就被各种机器、零件占据，没处下脚。
因着她的身份特殊，她想要的一些东西，只要开口，就有人给送过来，加上她自己会去收一些零件，整出了个雏形。
插上电，屏幕就亮了，输入设备并不是用的键盘和输入法软件，而是用现有的打字机改的。
总之，这并不是一件容易的事，费了史佳瑞半个月的时间。
特别是在习惯电脑那一套之后，寻求另一种方式来达成目的，对史佳瑞来说太难了。
然后又不能熬夜，不能翘课等，能用的时间更少。
史佳瑞拿来今天还带着油墨香的报纸，开始打字，屏幕上开始显示出一个个字。
她故意打错字，然后倒回去修改，删除，最后按下打印。
一份带着油墨香的白纸出现在眼前，史佳瑞看着叹了口气，看起来是成功了，可是跟电脑带的还是差远了。
她弄出来之后，心里不满意，就把机器和设计原理丢给负责联系她的人员。
后来机器还了回来，随她处置，史佳瑞想了想，就搬去了学校办公室。
无论是卖还是自用，好像都没法发挥它的最大作用，或许老师们更需要。
她想了想，又额外添加了各种符号，以方面使用。
对于史佳瑞在研究的东西，萍姨不是很清楚，她每天尽心地给史佳瑞调理身体，监督她的日常作息，一定要调养好身体。
贺珍和苏平安知道史佳瑞在弄东西，不过她没说帮忙，他们也不好开口，刚开始课程多，他们都有点吃力。
当史佳瑞喊他们来帮忙搬一台机器去学校办公室的时候，他们还愣愣的。
所以这半个月，史佳瑞就利用业余时间弄了这么一台机子？
辅导员看着眼前的三个学生，再看看眼前的打字机，说要捐给学校，掩不住的诧异。
他知道史佳瑞，这是校领导交代要照顾的人，不过开学来，史同学正常上下学，好像没有什么需要帮忙的地方。
辅导员见过打字机，完全不是眼前的模样，还带着一个电视屏幕，很是奇怪。
他做不了主，就上报给系领导。
黎旭杰正好在办公室，就过来看看，他很感兴趣。
他让人试用了下，发现竟然可以修改，可以中途增加内容，就是有一些偏僻字打不出来。
但是相比以前，好很多了。
黎旭杰同意收下史佳瑞捐赠的这台机器，询问她想不想担任教师助手或进学校实验室。
现在老师少，当年一些被下放的老师还在平反回程中，学校的工作忙且多，会找一些优秀的学生担任助手或进实验室帮忙。
后来苏平安和另一位男同学冯成辉也加入了进来。
通过维修旧货，然后售卖争取差价，补贴生活。
只是开始是抱着学习的心态，当挣的钱多了，总归有些不一样。
特别是他们的举动被人关注到后，有人找上他们，想寻求合作。
这是一个挺诱人的提议，有人专门收购损坏的东西，他们再来修，卖出去的钱再来分，看起来省事很多。
“我不同意。”
但史佳瑞第一个拒绝，她并不缺钱，之所以会修这些东西，主要是有带着贺珍和苏平安学习的想法。
如果要把它变成生意，那性质就完全不一样了。
苏平安想了想，“我也不同意。”
冯成辉皱眉问：“为什么？这样难道不是更方便吗？”
“我想我知道原因了。”贺珍说。
“我们维修东西，本意是学习，挣钱不过是额外的惊喜。”
“但如果我们和人合作，什么时候修？能不能修好？数量多少？卖多少钱？这些都是我们可以决定的吗？”
史佳瑞看着贺珍，没想到她这么快就转过来。
苏平安补充道：“主要是这个人我们都不熟悉，怎么就确定他不会诓骗我们呢？”
“而且我们都是学生，如果被举报投机倒把呢？万一被学校处分或开出呢？”
苏平安到底是工作过，又和林向阳张勇混过，知道一些手段。
冯成辉完全是想的太少，现在听说可能被处分或开出，瞬时就跟鹌鹑一样不吭声了。
“反正不同意就对了，而且我们最近都别出来了，很大可能被盯上了。”史佳瑞说。
回学校的路上，苏平安突然问：“史同学，如果我们把这些维修技术教给其他同学，跟学校申请建立一个维修社，可行吗？”
“有挣钱的话就记账，看是要购买书籍或是自助有困难的同学，这就不属于私人投机倒把了吧？”
贺珍想了想：“我觉得这个主意不错。”
冯成辉是没什么主意的，他们说好，他也就觉得好。
史佳瑞笑了起来：“你可以写一张计划，跟辅导员说一声，如果没问题，再跟领导申请。”
“好，我们回去就写。”苏平安眼睛眯了起来，像这种事，把所有人都拉下水，再弄一个足够大的名头，也就没问题了。
对这种事，史佳瑞是没兴趣组织的，但又不好太脱离同学，干脆就提供技术咨询。
说真的，学校生活对她来说，很轻松。
跟之前那些年相比，毫不夸张地说，她是在度假了。
苏平安了解史佳瑞，不耐烦这些琐碎的事，就把班长赵未来也拉了进来。
赵未来写过宣传文，对这种申请还是熟悉的，而他也对这个提议很感兴趣。
写完后，几人去办公室找了辅导员，你一言我一语地就把辅导员说服了，答应帮他们把这策划提交给系领导。
最后，这份策划放到系主任黎旭杰面前。
黎旭杰看着这份策划，他有些惊讶，而后在后面的发起人那看到了史佳瑞的名字。
他沉思了片刻，并没有马上同意，而是让他们做一个更详细的策划提上来。
比如收费、零件的更换、维修地址、宣传等等。
学生们有想法是好事，只要引导得当，总是一种锻炼。
这个计划，两个班的学生都知道了，除了部分学生觉得异想天开，或者觉得浪费时间等原因外，大部分都积极参与进来。
苏平安、赵未来重新写了一般更详细的策划提交上去。
很快的，学校领导那边批了下来，成立f大维修社团，并不局限于机械系的学生，其他系的有能力的学生也可以加入。
当然，因为这个社团涉及实物维修、金钱等，学校还派了两个老师指导监督。
因着人太多，指导老师直接给分组，并进行培训，f大的，技术总不能太烂。
社团弄到最后，史佳瑞反而没有加入，人太多了，不过她表示自己可以作为技术支援。
贺珍见史佳瑞不加入，决定跟着史佳瑞，她觉得自己可以学到更多东西。
第106章 打字机
f大的维修组建立起来了, 经过分组培训，一些简单维修也能做。
史佳瑞没有参与，维修组中知道她的也少，只有苏平安、冯成辉知道这是一个大佬。
过去的那场浩劫, 多年高考的停摆, 让大家如饥似渴地汲取知识。
天还没亮, 图书馆门口就挤满了人，大家或坐或站，读书背书，等图书馆一开门，就蜂拥而入。
大家积极地占座读书，来晚一点的都找不到位置。
史佳瑞是走读，她去图书馆，发现地上也坐着很多人，看书做笔记。
她进入图书馆，主要是为了图书馆的藏书，可惜的是, 书籍还是太少了。
从图书管理员那得知, 如今出版社也在加急印刷, 但因为能力有限，这么大的缺口一时也难以补上。
“佳瑞，你要去哪？”贺珍见史佳瑞问完话，也没说借书，就要离开图书馆。
她想留在图书馆看书。
“我去书店看看。”史佳瑞笑看着贺珍。
贺珍犹豫了下：“那你去吧，我留下来看书。”
书店同样很多人, 史佳瑞站在门口看了两眼, 放弃进去, 选择在街上闲逛。
这样悠闲轻松的日子，反而让她有些不习惯了，有点手痒想做点什么。
这些年，她给上交了多少资料，自己也不清楚。
除了黄水泥路，国家的变化好像不是特别的明显，但总是有在变化的。
只是这变化是潜移默化的，大家并没有太大的感觉。
史佳瑞手揣在口袋里，琢磨着要做点什么，她可能就是那种闲不下来的人吧。
史佳瑞弄来了个机械打字机，她试用了一下，一点都不满意，效率低，而且难以修改，更不用说保存了。
而电脑普及民用还有挺长一段时间的。
关于超级电脑的资料，她上交了不少，而黎司越那边也在研究普通的电脑，什么时候能民用也不知道。
打字太麻烦了，史佳瑞决定先自己改一个可视的打字装备试用。
这些年她手头的钱也不少。
显示屏可以用电视机的改，但要加入输入、输出、记录存储等所有功能显然是不现实的。
史佳瑞一边想着，一边购买电视机、零件来自己研究。
先把带显示屏的打字机弄出来，然后再一点点来弄。
本来宽敞的小楼，隔了一个房间出来后，渐渐的就被各种机器、零件占据，没处下脚。
因着她的身份特殊，她想要的一些东西，只要开口，就有人给送过来，加上她自己会去收一些零件，整出了个雏形。
插上电，屏幕就亮了，输入设备并不是用的键盘和输入法软件，而是用现有的打字机改的。
总之，这并不是一件容易的事，费了史佳瑞半个月的时间。
特别是在习惯电脑那一套之后，寻求另一种方式来达成目的，对史佳瑞来说太难了。
然后又不能熬夜，不能翘课等，能用的时间更少。
史佳瑞拿来今天还带着油墨香的报纸，开始打字，屏幕上开始显示出一个个字。
她故意打错字，然后倒回去修改，删除，最后按下打印。
一份带着油墨香的白纸出现在眼前，史佳瑞看着叹了口气，看起来是成功了，可是跟电脑带的还是差远了。
她弄出来之后，心里不满意，就把机器和设计原理丢给负责联系她的人员。
后来机器还了回来，随她处置，史佳瑞想了想，就搬去了学校办公室。
无论是卖还是自用，好像都没法发挥它的最大作用，或许老师们更需要。
她想了想，又额外添加了各种符号，以方面使用。
对于史佳瑞在研究的东西，萍姨不是很清楚，她每天尽心地给史佳瑞调理身体，监督她的日常作息，一定要调养好身体。
贺珍和苏平安知道史佳瑞在弄东西，不过她没说帮忙，他们也不好开口，刚开始课程多，他们都有点吃力。
当史佳瑞喊他们来帮忙搬一台机器去学校办公室的时候，他们还愣愣的。
所以这半个月，史佳瑞就利用业余时间弄了这么一台机子？
辅导员看着眼前的三个学生，再看看眼前的打字机，说要捐给学校，掩不住的诧异。
他知道史佳瑞，这是校领导交代要照顾的人，不过开学来，史同学正常上下学，好像没有什么需要帮忙的地方。
辅导员见过打字机，完全不是眼前的模样，还带着一个电视屏幕，很是奇怪。
他做不了主，就上报给系领导。
黎旭杰正好在办公室，就过来看看，他很感兴趣。
他让人试用了下，发现竟然可以修改，可以中途增加内容，就是有一些偏僻字打不出来。
但是相比以前，好很多了。
黎旭杰同意收下史佳瑞捐赠的这台机器，询问她想不想担任教师助手或进学校实验室。
现在老师少，当年一些被下放的老师还在平反回程中，学校的工作忙且多，会找一些优秀的学生担任助手或进实验室帮忙。